IT-2010-598-005

Attività di formazione in servizio in Francia, Olanda e Portogallo

• Paris (FR) 14-18 Marzo 2011
• Amsterdam (OL) 18-22 Aprlie 2011 vai alla pagina della mobilità o consulta l'e-carnet prodotto
• Tours (FR) 04-08 Luglio 2011
• Oporto (PT) 22-26 Agosto 2011
• Roma (IT) 20-24 Febbraio 2012 consulta l'e-carnet prodotto
• Parigi (FR) 26-30 Marzo 2012 visita il Blog del corso
• Genova (IT) 16-20 Aprile 2012
• Tours (FR) 21-25 Maggio 2012 visita il Blog del corso

• Granada (ES) 23-27/05/2010
• Tours (FR) 21-25/06/2010
• Lisboa (PT) 05-09/07/2010
• Barcellona (ES) 23-27/08/2010

(IT-2009-443-005)


Attività di formazione in servizio in Germania, Italia, Spagna e Francia

• Berlino (GR) 21-25/09/2009
• Roma (IT) 05-09/10/2009
• Ischia (IT) 26-30/10/2009
• Barcellona (IT) 02-06/11/2009
• Venezia (IT) 22-26/02/2010
• Parigi (FR) 22-26/03/2010
• Castiglione del Lago (IT) 26-30/04/2010
• Bruxelles (BE) 06-10/09/2010
• Rome (IT) 04-08/10/2010
• Palermo (IT) 03-07/12/2010

• Faro (PT) 16-21/03/2009
• Granada (ES) 23-28/03/2009
• Bruxelles (BE) 10-15/04/2009
• Rouen (FR) 11-16/05/2009
• Ravenna (IT) 22-27/06/2009
• Tours (FR) 06-10/07/2009
• Torino (IT) 13-17/07/2009

• Palermo (IT) 15-21/10/2007
• S. Quirico d’Orcia (IT) 21-26/04/2008
• Granada (ES) 21/04-03/05/2008
• Firenze (IT) 26-31/05/2008
• Chaumont-sur-Loire (FR) 30-5/07/2008
• Versailles (FR) 01-06/09/2008
• Menton (FR) 06-11/10/2008
• Roma (IT) 31/10-05/11/2008
• Caserta (IT) 25-30/10/08

• 2000 – 2003: “ Il giardino monumento vivente, Pedagogia del patrimonio dei giardini in Europa”

• 2005 - 2006: “ Il giardino, uno spazio culturale da condividere”

• 2006 – 2009: “ Le acque dolci: paesaggi di Europa”

• 2000 – 2004 - 2006 – 2009: “Insieme, vivere meglio la città”

(rif.: 2009-1BE2-COM13-00514-2)

La Regione dell'Umbria in Italia e la Città di Dinant in Belgio hanno deciso di unire i loro sforzi per far condividere, alle scuole situate sul proprio territorio, un grande progetto europeo, con il sostegno didattico di validi partner locali non formali. In tal modo, le autorità educative locali contribuiscano ad aiutare le comunità scolastiche a fornire soluzioni alle grandi sfide della scuola di oggi: la qualità, la motivazione, la solidarietà, il coraggio, la creatività, l'imprenditorialità e l'innovazione nella didattica. Creando una vera e propria rete bilaterale di scambi, di ricerca, di apprendimento, di osservazione e di condivisione di esperienze scientifiche ed artistiche basati sull’ambiente culturale, umano e paesaggistico delle due comunità, è ad un vero e proprio binomio interattivo europeo che i cittadini potranno partecipare. Osservando il proprio ambiente circostante e confrontandolo con quello dei loro partner, organizzando mostre e spettacoli, creando taccuini e film, comunicando il più possibile tramite le TIC, i singoli partner scopriranno la ricchezza dell’identità plurale propria ad ognuno. Le lingue sono presenti in modo permanente. Con il sostegno economico di terzi,  la mobilità transnazionale diventerà anche una priorità del progetto.

vai alla pagina del progetto

Attachments:

Corriere dell'Umbria 19 sett 09.pdf	[19/09/09 ]	67 Kb
Giornale dell'Umbria 19 sett 2009.pdf	[19/09/09]	44 Kb
Giornale dell'Umbria 21 aprile 2010.pdf	[21/04/10]	23 Kb
Relazione videoconferenza	[17/12/09]	233 Kb

• Ischia

• Besançon

Attachments:

Programma

[Programma seminario Besançon]

217 Kb

• Comenius Formazione degli insegnanti Progetto Europeo Comenius 3.1 (rif.: 86991-CP-1-2000-1) “Il giardino monumento vivente, Pedagogia del patrimonio dei giardini in Europa”  (2000-2003)

• Formulazione nel 2007 di un progetto multilaterale Comenius su “Il paesaggio incrociato:crocevia tra culture e generazioni”

• Esigenze di perseguire ed ottimizzare la formazione all’educazione al patrimonio dei giardini, che permette di aprire il progetto a nuovi partner;
• Necessità di attualizzare, comunicare e diffondere le buone pratiche e gli strumenti del Comenius 3.1, ricercando l’innovazione, la qualità e la pertinenza pedagogica;

• L’obiettivo generale è “contribuire alla promozione del dialogo interculturale,  contro il ripiego identitario, fonte di conflitto e di violenza dentro e fuori gli istituti scolastici”.
• Gli obiettivi specifici sono: comunicare, diffondere, sfruttare questi risultati al più gran numero di persone (insegnanti, personale educativo, genitori, professionisti dell’educazione e della cultura); promuovere ed ideare nuovi strumenti più efficienti mediante l’adattamento di quelli già esistenti.

Attachments:

Présentation de l'expo

[24/25 Ottobre]

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